一轮复习中，同学们要认真阅读、梳理教程，挖掘教程(尤其是高中三年级选修教程)中实验和习题的可变原因(如不一样的办法完成同一实验或同一办法完成不同实验、一题多解和变式训练等)，进行深入地理解、应用，夯实教程中的入门知识、基本技能、基本办法和基本题型。 明确目的，构造互联网
同学们应在通读、精读教程的基础上梳理、总结常识，按教程中每章小结的常识互联网图形本钱章的常识结构；将教程章与章之间的常识互联网按常识的内在联系和规律，形成中学习化学学科的常识体系和互联网，以便应用时能迅速、准确地提取有关常识，解决化学问题。
同学们应熟练用结构地方性质、原理装置操作现象结论剖析评价、类比、逻辑推理、实验探究、建模思想(将化学问题抽象成为数学等量关系，运用数学办法解决)等化学学习技巧，复习学会化学常识，提高学科四大能力。
重视基础，落实细节
第一轮复习重视基础要突出教程。重视教程章、节之间常识内在联系、规律的揭示，应尽快形成常识结构和互联网。如无机元素及其化合物常识(内容多、涉及面广，学生总是死记硬背，不容易学会)，复习时应以元素周期律的性质递变规律作为常识主线，以化学基本理论作为常识互联网，理解、学会有关内容，形成相应的常识结构和互联网。即依据物质结构和元素周期表，逐一地判断某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性质的递变规律；依据强弱电解质理论推知一种盐的水溶液是酸性还是碱性；依据离子反应发生的条件和金属活动性顺序或非金属活泼性顺序，推断某一反应是不是发生；依据化学平衡和勒夏特列原理，了解怎么样促进或抑制某一反应的进行等。
同时，还应适度看重高中教程中的阅读材料、知识介绍，它们总是是高考考试考查的盲点。
章节+专题，章节为主
进入高中三年级化学复习阶段，不少同学容易走进一个怪圈：迷恋复习提纲，陷入题海。对此，师老师提醒同学，在高中三年级化学复习过程中需要时刻维持清醒的头脑，处置好教程和复习提纲的关系、看重基础和培养能力的关系、化学与其他学科的关系、训练量和复习效率的关系。
在第一轮复习中，建议采取章节+专题，以章节为主的复习方案。在上完整个高中化学课的内容之后，根据高中课本必学内容，逐章进行复习，并将选修内容适合穿插进来，依据课本内容适合打乱章节顺序集中专题复习，不可以只单纯照课本内容简单地重复一遍，而是要抓住课本的要点，牢牢紧扣课本每一章的重点和难题，进行整理、分类、回忆、对比、联想，搞清课本章与章、节与节常识之间的联系和不同，全方位抓好要点和考试知识点。
具体做法是：在老师的引导下，根据高中课本的章次顺序，依据大纲和考试大纲与历年的高考考试状况，将每一章的考试知识点一一列出，并注明标记在那些重点应熟练学会的要点和考试知识点与高考考试的热门，这样一来，仅需花费较少的时间，就能学会本章的要紧内容。
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